Правило рецензентів: Стратегії розвитку викладачів

OLLYY / SHUTTERSTOCK.COM
Особливість реклами

Правило рецензентів: Стратегії розвитку викладачів

Автор Alaina G. LevineSep. 15, 2016, 14:00

Ця рекламна функція була замовлена, відредагована та підготовлена ​​на замовлення видавництва Science / AAAS

По мірі прогресу у вашій академічній науковій кар'єрі важливо знати, як писати не документи та грантові пропозиції, а й їх перегляд. Забезпечення розвитку навичок перегляду валюти академічних навчальних закладів забезпечить як матеріальні, так і нематеріальні професійні переваги.

У центрі досліджень раку Фреда Хатчінсона (Хатч) у Сіетлі, штат Вашингтон, Управління з розвитку кар'єри робить трохи додаткового, допомагаючи постдокторам та аспірантам у плануванні їх кар’єри. Карен Петерсон керує цим підприємством, і вкладається у свій репертуар порад та ресурсів для пошуку роботи, виходу на стипендію та віднайдення основних компетенцій, необхідних успішним вченим, є вирішальною можливістю: шанс розвинути майстерність при перегляді грантових пропозицій.

Процес огляду та всі навички критичного мислення, аналізу, організаційні та комунікативні навички, які вдосконалюються під час його виконання, є важливим елементом академічної науки. І все-таки, хоча працівники g часто навчають писати документи та пропозиції на початку своєї кар’єри, вони, як правило, мають розібратися в частині рецензування самостійно. Якщо їм пощастило, їхні радники дають рекомендації.

Навчитися бути дуже жорстким щодо аналізу сильних і слабких сторін відгуків допомагає вам у всіх аспектах вашої кар’єри, коли вам потрібно зважити різні шляхи.

Канваль Сінгх

Але такі консультанти, як Петерсон, прагнуть змінити це, пропонуючи поради щодо того, як переглянути документи та грантові пропозиції та як ефективно виконувати функції з питань грантів та навчальних секцій. Це теж добре, враховуючи, що можливості, розроблені в результаті проведення оглядів, - це те, що потрібно вченим просунути у своїй академічній кар’єрі. Наша валюта - це написання рукописів і грантів. Це саме те, що найбільше цінується в академічних колах, - говорить вона, - це дуже важливо для вашого професійного розвитку та підготовки вченого, якщо ти хочеш залишитися в академії.

Карен Петерсон (справа) розмовляє з колегою Робсоном Доссою ФОТО: БО ДЖУНГАЙЕР / ФРЕДНА НАРОДА

Переглядаючи інші роботи, ви отримуєте уявлення про передові питання галузі, а також навички, необхідні для створення власних виграшних результатів. Як стверджує Петерсон, «Як молодший викладач, якщо вам пощастить потрапити на навчальний відділ, це може перевести вас на інший рівень у вашій кар’єрі та допомогти вам бути більш успішними у власній грантовій формі. Це найкращий спосіб навчитися писати гранти ».

Вибір можливостей

Молоді дослідники, які прагнуть збільшити свої резюме, можуть не усвідомлювати цього, але можливості огляду ховаються за багатьма кутами. Найкраще почати з власного головного слідчого (PI). «Професори постійно просять переглянути документи, - каже Такаші (« TK ») Д. Я. Козай, доцент кафедри біоінженерії в Пітсбурзькому університеті в Пенсильванії. "Якщо ви дасте їм знати, що вас цікавить, вони часто готові направити вас, коли вони відхиляться".

Але є більше можливостей, окрім заходів вашого консультанта. Загальна практика в наукових колах для науковців, яких просять переглянути документи, щоб поділитися завданням зі своїми затратами. Це називається "нерозголошеним оглядом", - кажуть Трейсі Л. Кієвський-Корреа, Лео Е. та кафедра колегії Патті Рут Лінбек та доцент кафедри цивільної та екологічної інженерії та наук про Землю в університеті Нотр-Дам. Будучи аспірантом, її ПІ дав їй шанс заробити на перегляді, беручи участь у такому сценарії. «Радник прийняв огляд і подав мені його, і я провів огляд. Він переглянув це, помасажував його, і ми разом працювали над його доопрацюванням ».

Трейсі Л. Кієвський-Корреа КУРТЕТ УНІВЕРСИТЕТУ ІНТЕРНЕТУ

Поки ти дискретний, ти можеш допомагати своєму ІП у перегляді документів, які їм надають на розгляд, як свідчить Рубіна Котак . Читач (по суті, доцент) з астрофізики в Університеті Королеви в Белфасті в Північній Ірландії, Котак є також асоційованим редактором журналу Astronomy & Astrophysics . Коли вона надсилає документи на перевірку, у неї немає проблем, якщо радник поділяє відповідальність зі своїм протеже. Вона навіть пропонує, щоб дослідники ранньої кар'єри просили ці можливості. "Як редактор я не заперечував би проти цього", - каже Котак. "Ви можете обговорити документ з колегами, якщо ви зберігаєте повну конфіденційність."

Адріана С. Банкстон, докторантура, науковий співробітник відділу анатомічних наук та нейробіології Університету Луїсвільської школи медицини в Кентуккі, оцінює те, що її наставник з докторантури запросив її на допомогу в огляді документів. «Ми обидва читали документ незалежно і писали власну критику. Потім ми зібралися разом і обговорили їх, і він подав відповідь до журналу, що містить частини обох наших відповідей », - каже вона. "З цього досвіду я дізнався, які речі слід вибрати, щоб написати хорошу рецензію на документ".

Хоча роздавати огляди на паперових носіях досить звично, але це робиться з оглядом пропозицій - це зовсім інша історія - це певне "ні-ні". Насправді, вчені, яким надаються грантові пропозиції для ретельного вивчення, суворо диктують не розкривати зміст пропозицій або поділяти навантаження на їх перегляд. Незважаючи на те, що це може бути зневажливим для науковців ранньої кар’єри, які бажають отримати досвід розгляду пропозицій, є інші способи навчитися та відточити це ремесло. У Хатч, Петерсон очолює навчальний модуль, який складається з Національних інститутів розвитку кар’єри в галузі охорони здоров’я США (K) - Основи написання пропозицій, розділ макетного вивчення, де слухачі можуть вчитися, критикуючи пропозиції, та можливість подивитися приклади успішних К-нагородні пропозиції. Учасники також можуть почути з перших вуст від викладачів, які сиділи на навчальних секціях K-нагород та переглядали багато пропозицій K-нагород. Цей тип практичного навчання є неоціненним для побудови академічної кар'єри, зазначає вона.

Будучи аспірантом, Bankston брав участь у курсі з написання грантів, який включав можливість перегляду пропозицій про гранти в розділі модельованого дослідження. "Загалом, це була чудова можливість дізнатися про цей процес як частина аспірантури, перш ніж вийти в реальний світ, щоб переглянути стипендії, як це роблять ІП на фактичних навчальних секціях", - каже вона.

Запитайте воротарів

Хороший талант знайти важко, як і хороші рецензенти. Тож не дивно, що коли ви починаєте створювати свій академічний бренд і стаєте відомими як хороший рецензент, вас стають затребуваними і вас можуть попросити переглянути - багато.

Редактори та співробітники програмних служб агентства завжди шукають нових рецензентів - їм потрібні нові перспективи для надання високоякісних оглядів. Таким чином, вчені з ранньої кар'єри не повинні вагатися, щоб звернутися до редакторів і запитати про можливість або навіть запропонувати себе рецензентом, говорить Кієвський-Корреа. Переглянувши понад 100 пропозицій про гранти та 5–10 статей журналу на рік за останні 12 років як викладач, вона приєдналася до редакції журналу «Будівництво інженерії» . "Як асоційований редактор, я бачу, що молодий викладач надсилає свої знання до редакційних колегій, щоб запитати про майбутні можливості перегляду", - зазначає вона. «Я вітаю подібний внесок. Редакції переповнені. Знайти когось, хто хоче зробити якісний огляд, стає все важче, тому якщо я знаю когось, хто це зробить, я радий. Я б врівноважував менш досвідчених рецензентів з тими, хто досвідченіший ».

Рецензенти особливо бажають нових та міждисциплінарних сфер. "Якщо у вас є досвід у певній галузі науки, особливо щось нове, що ніхто не робив, ви, можливо, зможете вступити раніше", - каже Кармен Р. Сід, декан Школи мистецтв і наук Державного університету Східного Коннектикуту в Вілліманті .

Ретельно вивчіть навички

Переглядаючи чужу роботу, ви розвиваєте свої здібності у численних сферах, які є стратегічно важливими для потенційних керівників викладачів. Перше і головне, як зазначає Bankston, "це вчить бути кращим письменником і більш критично ставитися до власних результатів".

Скотт Франклін, професор фізики та астрономії та директор Центру розширення викладання, навчання та оцінювання STEM Інституту технологій Рочестера в Нью-Йорку, ділиться, наскільки він покращився як комунікатор, звертаючи увагу на, здавалося б, невпливові організаційні, форматні, і проектні рішення в грантових пропозиціях та документах. Оскільки багато місця автори приділяють оглядам довідкової інформації та літератури, їх використанню пунктів для опису своїх цілей, ці способи подання інформації "залишають на вас враження", - говорить Франклін. «Ви бачите хитрощі, як фігуру, представлену таким чином, якого ви ніколи не бачили. Це може бути щось невелике, як поставити фігуру збоку і обгорнути текст навколо неї. Але це м'які навички, які ви набираєте і можете застосовувати, коли це доречно. "

Скотт Франклін RIT / A. Сью Вейслер

Перегляд пропозицій про гранти дозволяє вам дізнатися, як швидко дійти до справи, - говорить Петерсон. Ви розумієте, що деякі пропозиції читаються після 20 годин без сну, відсмоктуючи каву та сидячи в літаку, - каже вона з швидким сміхом. У цьому середовищі ви дізнаєтесь, що робить найкращу пропозицію

Окрім зовнішніх умов, які можуть вплинути на огляди, самі рецензенти неодмінно мають те саме передумови та глибокі знання про підполі, що й автори, і все, що їм належить оцінити роботу над тим, що написано на сторінці. "Щось, що насправді очевидно для вас, тому що ви дивитесь на це тижнями, може бути незрозумілим для інших", - каже Котак. Отже, ви повинні гарантувати, що кожен, хто має загальну освіту у вашій основній галузі навчання, може зрозуміти важливість концепцій, які ви висуваєте.

Канвал Сінгх, декан коледжу Сари Лоуренс в Бронксвіллі, Нью-Йорк, служив на панелях огляду та пропонує ще одну майстерність, здобуту в процесі огляду. Ви навчитесь працювати як журі, щоб дійти до консенсусу, вона каже. Ви повинні функціонувати в межах обмежень, реалістично рекомендувати все, що Ви вважаєте, добре для підтримки, тому Ви повинні бути дуже ретельними щодо прийняття рішень.

Канваль Сінгх ФОТО: DON HAMERMAN

Існує також питання набуття етичного кодексу як науковця, ще один skill set, який можна розробити шляхом проведення оглядів. На початку своєї кар'єри Банкстон вже визнає велику відповідальність перед науковцями за отримання справедливих, конструктивних оглядів з паперу. Враховуючи ступінь тяжкості позиції рецензента, if I don t зробіть це етично та об'єктивно, я міг би вбити когось із кар'єри, зізнається Кієвський-Корреа. Це змушує науковців критично мислити, як вони судять інших. У випадку Kijewski-Correa s вона навмисно розробила триточкову рубрику для всіх робіт, які вона переглядає, що гарантує, що вона залишається послідовною та неупередженою, та забезпечує чіткий механізм, щоб повідомити авторам, що вони можуть зробити краще.

Перегляньте переваги

Перегляд робіт та пропозицій - це складна, трудомістка, орієнтована на деталі робота, яка вплітається як у наукові дослідження, так і на службові зобов'язання. І все ж, y don don t отримуєш славу з неї, каже Кієвський-Корреа. Ви отримуєте кілька непрямих переваг, але ці непрямі вигоди є величезними. І це непрямі досягнення, які вчені з ранньої кар’єри повинні уважно розглянути, коли вони шукають можливості для огляду.

Одним з найважливіших активів для просування в кар’єрі, який отримують молоді вчені в процесі рецензування, є те, що ви відчуваєте своє поле і що відбувається, - каже Кієвський-Корреа. There са багато літератури. Перегляд - це спосіб бути в курсі. Це зберігає вас свіжою. Ви не можете допомогти, але надихнетесь осмосом. Насправді, Ви отримуєте кращий перегляд того, що роблять люди в науці до того, як вийдуть статті, con погоджується з Котаком.

Сінгх зазначає, що навчання в дуже жорстких стадіях щодо аналізу сильних і слабких сторін відгуків допомагає вам у всіх аспектах вашої кар’єри, коли вам потрібно зважувати різні шляхи. Крім того, це дозволяє вам визначити, коли ризикнути на щось, що трохи ризикованіше, ніж щось інше, але там, де потенційні виплати можуть бути набагато більшими. Додатково, огляд документів та грантів протягом багатьох років допомагав мені наставника моїх молодших колег, вона додає. Я можу поговорити про процес з ними, можливо, демістифікувати його та заохотити їх долучитися. Додає Котак: Ви навчитесь надавати хороші відгуки, і що вміння ви можете використовувати вниз по лінії для ваших власних студентів та докторів.

Однією з найбільших переваг роботи на панелі є час, отриманий з офіційними програмами (ОЗ), каже Франклін. Коли ви знаходитесь на панелі, там простої, і ви можете поговорити з представниками громадських організацій і можете запускати ідеї, - зазначає він. It - це можливість особисто замість телефонного дзвінка сісти з спеціалістом технічної допомоги та провести дискусію, яка може тривати протягом кількох годин чи днів, а не лише декількох коротких хвилин. Ці розмови можуть бути дуже цінними; вони, безумовно, мали вплив на те, як я формую грантові пропозиції.

Франклін підрахував, що він переглянув 40 тис. Пропозицій про гранти протягом своєї кар’єри, і ділиться тим, що подання на панелях дало йому вирішальне уявлення про те, як швидко представити та підключити аудиторію, що він застосував до своїх пропозицій. Зазвичай він зазначає декілька пропозицій, які зазначає група, що складається з вчених, які мають досвід в різних областях, і хоча наука у всіх пропозиціях є надійною, ті, що чітко повідомляють про цілі, завдання та методи, ті, що захоплюють читача. Отже, ми обходимо кімнату і обговорюємо її, - пояснює Франклін. Ваша пропозиція повинна мати справжній гачок, який робить її виділеною і пам’ятною для читача, вона повинна зіскочити зі сторінки.

Досвід рецензування може мати всебічні кар'єрні наслідки для викладачів. Це допомогло мені широко, цілісно і забезпечило мені певний контекст, додає Франклін. Наприклад, визнання ландшафту фінансування, як правило, змушує вас сприймати відмову більш спокійно, будь то грант або в університетському житті, як, наприклад, почути no від керівника кафедри чи декана.

Забери свої навчальні колеса

Як і в будь-якому досвіді, що сприяє кар'єрі, завжди добре почати роботу в якості рецензента. Поговоріть зі своїм PI і подивіться, чи можете ви взяти участь у нерозкритому огляді. Але навіть якщо ваш радник не зможе вас залучити, у вашому кампусі зазвичай є інші механізми, які допоможуть вам отримати досвід в цьому процесі. Наприклад, Bankston пропонує запропонувати зробити рецензії на паперових носіях у клубі журналу у вашому відділі. І ви завжди можете отримати свої навчальні колеса, переглянувши наукові плакати на території кампусу, - каже Kijewski-Correa. Пропозиція переглянути та запропонувати пропозиції до робіт, написаних колегами у вашому відділі, - це ще один спосіб здобути ці навички.

Cid пропонує цю цінну пораду: Навіть будучи аспірантом, ви можете мати можливість організувати семінар на технічну тему, що стосується вашої громади. Коли ви це робите, запросіть людей до своєї майстерні, яких ви хочете оглянути. Вони могли б навіть поговорити, і таким чином ви зможете їх познайомити, - пропонує вона.

Як би вони не набували досвіду, викладачі, які займалися рецензуванням, підкреслюють, що це принесло користь їхньому зростанню як науковцям. Більшість людей занадто вузькі у своєму фокусі. Часто не вистачає стимулів чи заохочень виходити за межі вашої конкретної сфери знань, говорить Котак. Така набуття широти наукових знань [з рецензування статей] робить когось кращим вченим. Ви можете розмістити власні дослідження в більш широкому контексті

Вибрані учасники

  • Центр викладання, вивчення та оцінювання STEM, Інститут технологій Рочестера
  • Державний університет Східного Коннектикуту
  • Управління розвитку наукової кар'єри, Центр досліджень раку Фреда Хатчінсона
  • Queen s університет Белфаст
  • Коледж Сари Лоуренс
  • Університет Луїсвільської школи медицини
  • Університет Нотр-Дам
  • Університет Пітсбурга