Наслідки об'єднання аспірантів

Асистенти студентів в приватних університетах мають право організовувати профспілки, на минулому тижні винесла рішення Національна рада з трудових відносин (НЛРБ). Рішення у справі проти Колумбійського університету студентською групою, яка бажає приєднатись до національного профспілки, скасовує правління в 2004 році у справі Браунського університету . У такому випадку було вирішено, що студенти платять за викладання класових секцій, роботу над науково-дослідними проектами або випускними документами - це переважно студенти і, таким чином, не мають права відповідно до Національного закону про трудові відносини створювати спілки. Як саме це нове рішення вплине на життя в кампусі, залишається побачити, і думки про можливі наслідки різні. Але підказки можна отримати в деяких з понад 60 державних університетів, включаючи такі науково-трудомісткі установи, як Каліфорнійський університет та Університет Вісконсіни, де уніфікація студентів дозволена державним законодавством.

Опоненти вже давно стверджують, що об'єднання студентів змінить зв'язок між студентами та професорами з кооперативного на змагальний, пошкодивши стосунки в основі випускної освіти. В єдиній думці, що не стосується рішення НЛРБ, член правління Філіп Міскімара назвав модель управління працею невідповідною освіті. Успішне завершення вимог до ступеня є результатом об'єднаних зусиль викладачів, адміністраторів та студентів, власних зусиль, - пише він. Цей вирішальний і, для студента, досвід життя, що змінюється, не повинен керуватися торгами, потенційним вдаванням до економічної зброї, [або] загрози або заподіяння економічної шкоди. в колективних переговорах. Короткий зміст, який підтримує позицію Columbia, представлений сімома іншими установами Ліги плюща, Стенфордським університетом та Массачусетським технологічним інститутом. [T] він послуги, що виконуються асистентами аспірантів, вкладені в саму тканину їхнього навчального досвіду, коротко.

Дані досліджень щодо цього питання, хоча і рідкі, але не підтримують ці побоювання. У дослідженні 2013 року дослідники опитували 3219 студентів докторантури. програми з психології, інформатики, бізнесу, історії та англійської мови у восьми державних науково-трудомістких університетах, чотирьох з об'єднаними асистентами випускників та чотирьох без. Студенти в об'єднаних установах, пишуть автори, в середньому давали своїм радникам більш високі оцінки за прийняття їх як компетентних професіоналів, слугуючи їм зразком для наслідування, будучи тим, ким вони хотіли стати схожим, і бути ефективними в його чи її роль, ніж виконували їхні колеги на немедних кампусах. Вони також мали більше шансів, ніж студенти, що не приєдналися до них, заявляли про повагу до різних думок у своєму університеті і мали більше льгот, а також більшу справедливість та адекватність оплати.

Автори дослідження припускають, що "безпосередньо чи через створення тиску, що спонукає менеджмент до раціоналізації практики, [спілки можуть] заохочувати посилення наставництва з боку викладачів факультету". Також можливо, вони зазначають, що "профспілки зміцнюють стосунки між студентами. і викладачі викладачів, підштовхуючи потенційні конфлікти, пов'язані з працевлаштуванням, до університетської бюрократії ».

У дослідженні 2000 року, що вивчає професорську сторону взаємозв'язку, дійшли аналогічних висновків. Опитування 1000 випадково відібраних викладачів у профспілкових університетах показало, що «[з] афекти не мають негативного ставлення до колективних переговорів для аспірантів», - йдеться у документі. “[F] неправомірно почувати себе асистентами випускників є працівники університету, підтримують право аспірантів на колективні переговори, і вважають, що колективні переговори підходять для аспірантів. … [E] що важливіше, … виходячи з їх досвіду, колективний договір не гальмує їхньої здатності консультувати, навчати чи наставляти своїх аспірантів. ”Викладачі факультету висловлювали застереження щодо деяких аспектів колективних переговорів у кампусі, включаючи певну невизначеність. що укладені угоди "дозволяють відбирати найбільш академічно здобутих аспірантів" або "забезпечують хороший спосіб передачі та вирішення скарг". Однак загалом, результати дослідження "спростовують претензії адміністраторів університету про те, що колективне перешкодування гальмує освітні стосунки між викладачами та аспірантами. "

Хоча багато що досі невідомо про остаточні наслідки ухвали, одна дуже ймовірна: подальший судовий процес. "Можливо, що Колумбія або інший університет, який підлягає організації, можуть, якщо він програє [виборчі] вибори, вступити в технічну відмову від угоди, щоб подати рішення Ради до Апеляційного суду на розгляд", - зазначається у статті про веб-сайт бостонської юридичної фірми Фішера Філліпса, керівник якого партнера подав короткий виклад справи у справі Колумбія та успішно представляв університет Браун у 2004 році. Дійсно, у цій статті передбачається, що "оскарження рішення є дуже ймовірним".