Щоб бути відповідальним дослідником, дотягуйтесь і слухайте

Червона річка В'єтнаму є життєвою силою економіки країни. Але управління своїм дельта-регіоном, де проживає 17 мільйонів людей; приймає столицю Ханой, а також велику промислову, сільськогосподарську та навігаційну діяльність; і надає важливі екологічні послуги - також є джерелом конфлікту між місцевими зацікавленими сторонами, кожен з яких має різні потреби та пріоритети.

Родольфо Сончіні-Сесса не є місцевим жителем - він є професором управління природними ресурсами на континенті в Міланському політехнічному університеті в Італії. Але після того, як він опублікував пару книг, в яких розповів, як він та його колеги допомогли вирішити проблеми управління водними ресурсами в Італії, працюючи безпосередньо з багатьма людьми, які могли постраждати, уряд В'єтнаму звернувся за його допомогою. Soncini-Sessa занурився, залучаючи міністерства, агентство з боротьби з паводками, гідроенергетичні компанії, лігу рисоводства та навігаційні компанії, розробляючи математичну модель басейну річки та моделюючи різні стратегії управління нею.

Залучення зацікавлених сторін до всіх аспектів дослідницького проекту є складним та трудомістким. Але перевага, каже Сончіні-Сесса, полягає в тому, що вона надає всім спільну відповідальність і за процес, і за результат, і, таким чином, більше шансів призвести до життєздатного та справедливого рішення. Що стосується проекту «Червона ріка», це означало досягнення компромісу, над яким уряд В'єтнаму зараз працює над їх реалізацією. Вигідне рішення завжди є найкращим рішенням, якщо воно існує, Soncini-Sessa, , але єдиний спосіб його пошуку - це пошук точок зору кожного з зацікавлених сторін.

Відповідальні дослідження та інновації

Є багато способів, щоб дослідники вийшли за межі вежі з слонової кістки, як це робив Сончіні-Сесса. Сьогодні багато вчених співпрацюють із громадськістю, наприклад, просуваючи наукову освіту, проводячи дослідження з цитизованими вченими, або навіть працюючи з членами постраждалих громад для уточнення дослідницьких питань. Також зростала наукова дискусія щодо етичних, правових та соціальних аспектів проведення досліджень. Крім того, наукове співтовариство стикається з внутрішніми проблемами, такими як етика дослідження та відсутність різноманітності, які впливають на те, як громадськість сприймає дослідження.

У 2013 році Європейська Комісія (ЄК) збільшила обертів усіх цих тем, ввівши їх у спільну політичну рамку як частину програми «Горизонт 2020» (H2020), програми фінансування ЄК на дослідження та інновації, яка охоплює 2014-2020 роки. Відома як Відповідальне дослідження та інновації (RRI), рамка створює цей цілісний погляд на різні ключові проблеми складних взаємозв'язків між наукою та суспільством, говорить Ігнасі Лепеш Вердегер, директор департаменту науки та досліджень при la Caixa Банківський фонд в Іспанії та координатор RRI Tools - проект, що фінансується ЄК, який збирає інформацію про те, що таке RRI, і як їх впровадити. RRI кидає виклик науковцям приділяти більше уваги тому, що суспільство має їм сказати, використовуючи більш всеохоплюючий, рефлексивний та передбачуваний підхід до своїх досліджень. Як ЄК зараз визначає це, RRI - це, перш за все, "всеохоплюючий підхід до досліджень та інновацій", який має на меті краще узгодити як процес, так і результати [досліджень та інновацій] з цінностями, потребами та очікуваннями європейського суспільства.

На кону, Марина Джиротка, професор з обчислень, орієнтованих на людину в Оксфордському університеті у Великобританії, яка брала участь у кількох проектах, що фінансуються Великобританією та Євросоюзом, щоб сприяти принципам RRI, може бути довірою громадськості до науки та прийняття наукових інновацій. Вчені та новатори, як правило, мотивовані вирішувати проблеми [і] сприяють прогресу та суспільному благу, говорить Жиротка. RRI допомагає здійснити цю мотивацію, піклуючись про те, щоб запитати суспільство, які саме види інновацій бажані насправді, та дізнатися, які негативні наслідки можуть бути і як ними можна керувати.

Як бачить Себастьян Пфотенхауер, доцент інноваційних досліджень Мюнхенського центру технологій у суспільстві Технічного університету Мюнхена в Німеччині, RRI - це перш за все можна можливість справді колективного керівництва нашим високотехнологічним майбутнім. До тих пір, поки дослідники не сприймуть думку про те, що у громадськості є законна причина, яку можна почути як сукупність голосів, які живуть з наслідками науки і техніки та навчаться орієнтуватися в інтерфейсі між наукою та суспільством Взаємно чуйним чином дослідники продовжуватимуть спантеличуватися неминучими політичними суперечками та політичними суперечками навколо нових технологій, таких як генетично модифіковані організми, говорить Пфотенгауер.

Європейська Комісія не одна у своїх зусиллях щодо просування соціально відповідальних досліджень. ЮНЕСКО підкреслив зростаюче значення принципів RRI в усьому світі у своєму науковому звіті за 2015 рік. Деякі національні уряди, органи фінансування, науково-дослідні установи та наукові галузі по всій Європі просувають відповідальні дослідження та інновації, і подібні зусилля поширюються за межі континенту. Враховуючи цей імпульс, RRI може набути більшого значення у програмах фінансування та дослідників, здатність відбивати [на] суспільну відповідальність могла б у довгостроковій перспективі стати важливішою для наукової кар’єри в наукових колах і далі, пише Дослідницьку платформу відповідальних досліджень та інновацій в академічній практиці, мережу науковців, що базуються на Віденському університеті, у заяві для Science Careers.

Однак RRI також зустріла опір наукової спільноти. Зокрема, деякі дослідники стурбовані тим, що це може тиснути на науковців, щоб не проводити дослідження блакитного неба, говорить Лепеш Вердегер. Він стверджує, що це не так, і він закликає дослідників розрізняти принципи RRI, які можуть бути більш придатними для прикладних дисциплін, такі як задоволення суспільних потреб за допомогою залучення зацікавлених сторін, і ті, які слід впроваджувати в усьому світі, наприклад підтримка досліджень цілісність та сприяння гендерній рівності. Ще одна поширена помилка, яку чує L pez Verdeguer, полягає в тому, що залучення суспільних зацікавлених сторін означає жертвувати академічною свободою. RRI не полягає в тому, щоб відповідальність перед тим, як ви збираєтеся досліджувати чи ні, залишати відповідальність перед широкою громадськістю, але вона має здатність слухати їх, коли це потрібно, він уточнює.

Переваги та ризики

Сьогодні дослідники мають багато користі від втілення принципів RRI у свою роботу. Для одного, 0, 5% бюджету H2020 призначається на підтримку дослідників, які включають міркування щодо RRI у свої грантові пропозиції. Крім того, в рамках програми «Науки з та для суспільства» в межах 2020 року Європейська Комісія також фінансує низку заходів, спрямованих на створення рамок управління та надання допомоги фінансистам, установам та окремим дослідникам приступати до впровадження та впровадження принципів RRI .

У грандіозній схемі речей залучення громадських зацікавлених сторін у дослідницький процес допомагає гарантувати, що ваші дослідження будуть цінні для суспільства, - говорить Олександр Ланг, соціолог Інституту перспективних досліджень у Відні, який бере участь у кількох проектах, що фінансуються ЄК у сфері RRI управління, моніторинг та освіта. I don t хочу працювати над чимось, можливо, 10 чи 20 років, і врешті-решт визнаю, що це може мати дуже негативний вплив на інших, або ніхто не хоче його використовувати або навіть мати це у суспільстві, Ланг каже. Існує також особисте задоволення від усвідомлення того, що, приймаючи RRI, ви вносите свій внесок у науку більш інклюзивною, більш відкритою, рефлексивною і, таким чином, більш міцною, говорить L pez Verdeguer.

Підхід RRI до ваших досліджень також може допомогти стимулювати творчість та нові способи мислення та діяльності, - каже Ерік Фішер, доцент Школи майбутнього інновацій у суспільстві Державного університету Арізони в Темпе, який вивчав, як вчені та інженери може інтегрувати широкі суспільні міркування у свою роботу завдяки співпраці з соціологами. Працюючи в різних дисциплінах або безпосередньо з громадськими зацікавленими сторонами, можна розширити постановку проблеми та створити нові стратегії дослідження, пояснює Фішер, який також був співзасновником Віртуального інституту відповідальних інновацій. Нарешті, ваш проект набуває наочності, коли ви визначаєте та працюєте з частинами суспільства, на які можуть вплинути ваші дослідження, зазначає L pez Verdeguer.

Однак існує декілька бар'єрів та викликів. Окрім того, що це все ще досить абстрактна концепція, багато дослідників виявляють RRI, що суперечить тому, як зазвичай працюють дослідження, пишуть члени Віденської мережі. Наприклад, існує напруга між дослідниками, які повинні передбачити, як їхня робота вплине на суспільство та притаманні їм невизначеності… дослідницьких процесів. Багато дослідників також стверджують, що сьогодні наукова культура дослідження не сприяє RRI, мережа продовжується. Високий рівень конкуренції та секретності, тимчасові контракти та часовий тиск є одними з найбільш часто згадуваних несприятливих умов для відповідальних досліджень, вони пишуть, додаючи, що RRI не є (ще) достатньо винагородою у тому, як здійснюються дослідження оцінено.

Деякі з цих проблем Soncini-Sessa зіткнувся у своїй роботі над вирішенням конфліктів щодо управління водою. Він зміг забезпечити фінансування та опублікувати, але робота в різних дисциплінах ускладнила йому здобуття визнання з боку однолітків у більш спеціалізованих галузях, каже він. З іншого боку, він та його команда здобули визнання за свою роботу в Червоній Річці, коли минулого листопада проект отримав премію Європейських фондів за відповідальне дослідження та інновації.

Враховуючи потенційні виклики в кар’єрі, які може спричинити прийняття RRI, що може бути особливо наслідком для молодших науковців, дослідникам слід діяти обережно, особливо якщо їм не вистачає інституційної підтримки чи стимулів. Це може бути особливо корисним, якщо "діяльність RRI сприяє їх основним науково-дослідним завданням або виконує інституційні очікування щодо громадської роботи, професійного розвитку та громадських послуг", - каже Фішер. Вчені з ранньої кар'єри також повинні стежити за іншими своїми науковими зобов'язаннями, радить Джиротка. "Як і у всіх аспектах дослідницької кар'єри, залучення до RRI - це баланс, і це слід здійснювати таким чином ... співвідносно зі стажем та досвідом. Це також повинно бути спільною відповідальністю, і окремі дослідники не повинні бути обтяженими приймати це на себе самостійно », - каже вона.

Залучення

Широке інституційне впровадження RRI все ще на початку, але окремі дослідники можуть почати щодня втягуватися в різні аспекти. Перший порт заклику - Інструменти RRI, в якому перераховані приклади надихаючих практик та пропонуються вказівки, як вбудувати RRI в академічну діяльність. Тим, хто шукає більш формальної підготовки, можливо, вдасться знайти курси, пов’язані хоча б з деякими елементами RRI у своїх установах, і невелика кількість більш цілісних програм навчання також стає доступною по всій Європі (див. Поле).

Практичний підхід також може допомогти дослідникам розвивати навички RRI, говорить Фішер, який розробив навчальні відеоролики щодо інтеграції перспектив соціальних наук у дослідження. "Молоді вчені повинні ... спробувати води та експериментувати з діями, пов'язаними з РРТ", - радить він. "Шукайте інших науковців та інженерів, які мають досвід RRI, особливо міждисциплінарну співпрацю з науковцями-соціологами та гуманітарними науками, як у власних організаціях, так і в інших місцях."

Джиротка припускає, що вчені можуть відточити свою чутливість до проблем суспільства, розмірковуючи про те, як наука обговорюється в засобах масової інформації та ознайомлюючись з науковою літературою про взаємозв’язок між технологією та соціальними змінами. Інший підхід, додає вона, - це обговорення ваших досліджень з непрофесійними людьми, чи то неофіційно, так і на громадських місцях, "налагодження цього діалогу, щоб ви слухали перспективи та проблеми інших людей". Такі дискусії можуть допомогти дослідникам почати "задавати питання та розглянути можливості, що забезпечуються їх дослідженнями, як негативними, так і позитивними, можливо, створюючи простір у зустрічах команди та інших місцях, де їх можна обговорити, і передавати питання та проблеми відповідним старшим колегам чи фінансуючим », - говорить Джиротка.

Не всі аспекти RRI підходять для всіх сфер, і майбутнє RRI як концепція політики і як конкретний набір академічних практик ще належить побачити. Але заохочуючи науковців звертатися та слухати громадськість, RRI пропонує певні стимули та винагороду, які можуть бути важко знайти інакше. Як каже Сончіні-Сесса про свій проект у В'єтнамі та інших, "це емоційний момент, коли ти розумієш, що є щось, що може бути перевагою для всіх". Зрештою, застосування підходу RRI до дослідження "є єдиним способом вирішення проблеми, які ми маємо у світі ».

Нові навчальні програми RRI в Європі

  • Мюнхенський центр технологій в суспільстві в Німеччині готує студентів з питань науки та бізнесу для того, щоб задавати суспільні чи політичні питання невід'ємною частиною їх роботи.
  • Починаючи з осені 2017 року, докторська програма стипендії INPhINIT, спонсорована Банковим фондом la Caixa в Іспанії, запропонує навчання з питань міждисциплінарних навичок, включаючи ключові аспекти RRI.
  • Також, починаючи з осені 2017 року, як частина вищих навчальних закладів та відповідальних досліджень та інновацій, що фінансується ЄК, під керівництвом Університету Фабри Помпеу (UPF) у Барселоні. UPF, Інституту перспективних досліджень у Відні, університету Бергенського в Норвегії, Університету Орхуса в Данії та Університету Спліта в Хорватії будуть проводитись невеликі пілотні курси RRI, які вони розробляють, а курсові матеріали будуть безкоштовно доступні для інших зацікавлених вищих навчальних закладів.
  • Докторську програму Транс Глобал Здоров'я, яку спільно започаткували Амстердамський університет та Вріє Університет в Амстердамі, Університет де Бордо у Франції, Інститут тропічної медицини Антверпен у Бельгії та Барселонський університет Інститут глобального здоров'я у Spain пропонує підготовку для роботи в галузі біомедичних, клінічних, соціальних та поведінкових наук та залучення суспільних акторів.